QUADROS e FIGURAS

Nota: As figuras no esto apresentadas na obra digitalizada.


Pg.
Captulo 1



Captulo 2

CUADRO 2.1.  Nmero de deficientes estimados en Espaa el ao 1985
21
CUADRO 2.2.  Tasas de invidentes por edades en Espaa segn diferentes fuentes
21
CUADRO 2.3.  Edad de aparicin de las dificultades de visin entre los afiliados a la ONCE
22
CUADR0 2.4.  Antecedentes familiares de problemas oculares
22
CUADRO 2.5.  Porcentaje de distribucin de ceguera legal en EE.UU. (1978) clasificados por edad y 
sexo de acuerdo con su etiologa
22
CUADRO 2.6.  Productos ms peligrosos para todas las edades y para cada grupo de edad. Datos 
norteamericanos de 1977
23
CUADRO 2.7.  Tipo de deficiencia
24
CUADRO 2.8.  Otros trastornos que coaparecen con la deficiencia visual. Datos norteamericanos de 
1966
25
FIGURA 2.1.  Diagrama de las vas pticas
25
FIGURA 2.2.  Estructura del ojo.

FIGURA 2.3. Viaje de la luz a travs de las estructuras oculares hasta el foco en la retina de un ojo 
normal. 
28
FIGURA 2.4.  Carta de Snellen para la evaluacin de la agudeza visual. 
36
CUADRO 2.9. - Medidas normalizadas de agudeza visual
36
FIGURA 2.5. - El campo visual y su medida
37
FIGURA 2.6. - Modelo de Corn (1983) sobre el funcionamiento visual
40


Captulo 3

FIGURA 3.1. Un estmulo procedente del ambiente hace que el receptor genere una seal elctrica. La 
seal se desplaza hasta el extremo de la fibra nerviosa del receptor. El cuerpo celular de la siguiente 
neurona recibe la seal de la fibra nerviosa del receptor y genera otra seal elctrica, siendo sta 
transmitida a lo largo de la fibra nerviosa de esta neurona.
46
FIGURA 3.2. Prototipo de sistema sensorial. La seal elctrica originada en el receptor se transmite 
hacia el cerebro a lo largo de una serie de neuronas.
46
FIGURA 3.3. Cerebro humano mostrando la localizacin de las reas primarias de recepcin cortical 
de los distintos sentidos.
46
FIGURA 3.4. Receptores somatosensoriales de la piel con pelo del hombre. 
47
FIGURA 3.5. Propiedades de los mecano-receptores relacionados con el tacto en la mano humana. 
49
FIGURA 3.6. Tractos ascendentes dcl sistema somatosensorial. 
50
FIGURA 3.7. Sistema de analgesia del tronco enceflico y mdula espinal que muestra la inhibicin 
de seales dolorosas que llegan al nivel medular. 
50
FIGURA 3.8. Laberinto membranoso y organizacin de la cresta ampular y la mcula.
66
FIGURA 3.9. Conexiones de los nervios vestibulares en el sistema nervioso central.
68
FIGURA 3.10. Definiciones de los parmetros del sonido. 
69
FIGURA 3.11. Anatoma macroscpica del odo. 
70
FIGURA 3.12. Organo de Corti. 
71
FIGURA 3.13. Estimulacin de las clulas ciliadas por el movimiento de vaivn de los cilios de la 
membrana tectorial.
71
FIGURA 3.14. Vista esquemtica del odo de un embrin, mostrando el helicotrema que completa el 
recorrido del fluido desde la ventana oval a la ventana redonda. 
72
FIGURA 315. Movimiento de lquido en la cclea despus del empuje hacia adelante del estribo. 
72
FIGURA 3.16. Va auditiva.
73
FIGURA 3.17. Seales fsicas para la localizacin del sonido. 
76
FIGURA 3.18. Botn gustativo. 
80
FIGURA 3.19. Transmisin de impulsos gustativos hacia el sistema nervioso central
81
FIGURA 3.20. Organizacin de la membrana olfatoria
82
FIGURA 3.21. Vas olfatorias. 
83
FIGURA 3.22. Conexiones neurales del sistema olfatorio.
83


Captulo 4

CUADRO 4.1.- Pruebas que utiliza Bigelow (1986), para estudiar la conducta de alcance y la 
permanencia de los objetos en cinco nios ciegos.
94
CUADRO 4.2.- Edad (en meses), en que los nios en las tareas de ... de objeto de
96
CUADRO 4.3.  Intervalo de edades (en meses) entre los que nios ciegos implicados en el proyecto 
de desarrollo infantil de Fraiberg, adquieren diferentes tems de desarrollo motor. 
99
CUADRO 4.4.  Longitud media de las emisiones de las gamelas ciega y vidente
128
FIGURA 4.1. Material utilizado por Hatwell (1966) en la prueba denominada descubrimiento de la 
ley de clasificacin por contraste perceptivo.
143
FIGURA 4.2. Material utilizado en la prueba de clasificaciones multiplicativas a completar.
153
FIGURA 4.3. Resultados obtenidos por ciegos y videntes en las pruebas figurativas y verbales 
realizadas por el equipo de investigacin de la U.A.M.
156
CUADR0 4.5.-Porcentaje de sujetos de los tres ltimos niveles de edad que alcanzaron la puntuacin 
mxima en las pruebas formales
165
CUADRO 4.6.- Cuatro primeros ejemplos de tratamiento presentados al sujeto
167
FIGURA 4.4. tems utilizados en la prueba de la balanza
170


Captulo 5

FIGURA 5.1. Representacin grfica de la disposicin real de los elementos de la maqueta del grupo 
escolar, junto a la representacin realizada por una nia de 14 aos.
194
FIGURA 5.2. Representacin de la ciudad de Madrid, despus de analizar las estimaciones de 
distancia reales, a travs de un procedimiento de escalamiento multidimensional
194
FIGURA 5.3. Desarrollo de la coordinacin de perspectivas segn el nivel de edad.
201
FIGURA 5.4. Croquis del recorrido a aprender en el espacio pequeo y grande
203
FIGURA 5.5. Evolucin de la organizacin espacial en la. y  2a. sesin
204
FIGURA 5.6. V (l0 aos). Estadio egocntrico. 
204
FIGURA 5.7. M (11 aos). Estadio fijo/egocntrico. 
204
FIGURA 5.8. N (14 aos). Estadio Coordinado. 
204
CUADRO 5.1 . Puntuaciones medias dela reconstruccin de la ruta, por medio de una maqueta, en la 
primera y ltima sesin de aprendizaje del recorrido, teniendo en cuenta los diferentes niveles de edad
207
FIGURA 5.9. Representacin de la ciudad de Madrid, de un ciego adulto, despus de analizar sus 
estimaciones de distancias, a travs de un procedimiento de escalamiento multidimensional
213


Captulo 6

FIGURA 6.1. Alfabeto braille
230
CUADRO 6.1 - Conocimiento y uso del braille en Espaa estratificado por edades y sexos
233
CUADRO 6.2. Conocimiento del sistema braille en Espaa por edades (%).
234
CUADRO 6.3.- Evolucin en la destreza lectora con la experiencia en lectura. 
242
CUADR0 6.4.- Porcentaje de errares cometidos en listas de letras y palabras
250
CUADR0 6.5.- Porcentaje de errores cometidos en los textos, segn el nivel de edad
252
CUADR0 6.6.- Medias correspondientes al tipo de correcciones de las pseudopalabras teniendo en 
cuenta la edad
257
CUADR0 6.7.- Medias obtenidas en investigaciones sobre velocidad lectora 
258


Captulo 7



  

Psicologa de la Ceguera  ndice  Quadros e Figuras
